2006年 上期
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テーマ（1）
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子どものインターネット利用における注意点と安全対策についてあなたの考えを述べなさい。
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テーマ（2）
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あなたのプロフィール、および試験に合格後、インターネット利用アドバイザーとして何をしたいか述べなさい。
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2006年 下期
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テーマ（1）
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以下の2つのテーマから一つを選び、あなたの考えを記述してください。
- インターネット利用における自由と規制のバランスについて
- 子どもの携帯電話からのインターネット利用における注意点と、安全対策について
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テーマ（2）
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最初に、ご自身の経歴を簡略に記述してください。次に、受験の目的についてご自身の経歴や活動実績と関連させて記述してください。
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2007年 上期
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テーマ（1）
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インターネットにおける匿名性によりさまざまなトラブルが発生しています。この、インターネットにおける匿名性に関する現状と課題について、あなたの考えを述べてください。次に、課題に対する解決策を提案してください。
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テーマ（2）
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あなたのプロフィール、および試験に合格後、インターネット利用アドバイザーとして何をしたいか述べなさい。
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2007年 下期
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テーマ（1）
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携帯からのインターネット利用によって、闇サイトや子どものいじめなど、さまざまな事件が発生しています。あなたの視点から、携帯からのインターネット利用に関する現状と課題について述べてください。次に、課題に対する解決策を提案してください。
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テーマ（2）
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インターネット利用アドバイザーを受験した動機と、合格したらその称号をどのように活用したいかを、現在までの生活上、仕事上の経験を含めて具体的に述べてください。
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2009年
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テーマ（1）
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インターネット上では、犯行予告やネットいじめなどさまざまな事件が発生しています。それらのリスクから青少年（18歳未満の者）を守るため、「青少年が安全に安心してインターネットを利用できる環境の整備等に関する法律」が平成2009年4月から施行されます。この法律では、（1）保護者に対しては、その保護する青少年に適切にインターネットを利用させる責務などが課され、（2）青少年のインターネット利用に関係する事業者に対しては、青少年がインターネットを利用して有害情報の閲覧をする機会をできるだけ少なくするためのフィルタリングなどの措置を講ずる義務が課されることになっています。そこで、あなたの視点から、青少年のインターネット利用に関する現状と課題について記述してください。次に、課題に対する解決策を提案してください。
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テーマ（2）
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インターネット利用アドバイザーを受験した動機と、合格したらその称号をどのように活用したいかについて、これまでの生活上、仕事上の経験を含めて具体的に記述してください。
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2010年
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テーマ（1）
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CGMサイト利用における青少年保護の対策
従来のインターネット上のサイトはオーナーが自ら編集を行い、第三者による書き込み機能を持たない、情報が一方向に発信される形式が主流です。このようなサイトの場合、青少年がインターネットを利用する際の主なリスクは、性的な情報や暴力的な情報など、いわゆる有害な情報を見てしまうことにあると考えられています。これに対しては、有害情報をフィルタリング機能により遮断することにより、相当程度対応が可能です。
しかしながら、近年増加している掲示板、ブログ、SNS（Social Networking Service）などのCGM（Consumer Generated Media）といわれる書き込みサイトでは、情報の流れが双方向的であり、不特定多数の人の間でのコミュニケーションが可能です。しかし、CGMでは、様々な有意義な効果を期待できるものの、双方向的なコミュニケーションが可能であるがゆえの事件も発生しています。
これまでCGMに関連して発生した事件や、インターネット協会によせられた相談事例を整理すると、CGMサイトに関連したリスクには、以下のような類型が存在すると考えられます。
- 青少年の個人情報漏えい（氏名、電話番号、住所、写真等）が生じる場合
- 青少年が悪意のある大人等とのやりとり、出会いを通じ、犯罪（性的虐待、誘拐、ストーカー、脅迫、詐欺等）に巻き込まれる場合
- 特定の青少年を対象としたいじめや誹謗中傷が、現実空間にとどまらず、インターネット上において行われる場合
そこで、上記の類型の各々に対して、あなたの視点から、CGMサイト利用における青少年を保護するための対策を提案してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2011年
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テーマ（1）
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インターネット上の児童ポルノのブロッキングについて
児童ポルノの製造や提供、公然陳列はすでに法律で規制されていますが、児童ポルノが一旦インターネット上に流出すれば、その全てを回収することは事実上不可能であり、被害児童の苦しみは将来にわたって続くことになるので、一刻も早くその流通防止を図ることが求められています。そこで、本年４月から大手のインターネット接続プロバイダ（ＩＳＰ）等により、児童ポルノの流通防止を目的として特定サイトへのアクセスを強制的に遮断する「ブロッキング」が開始されています。このブロッキングは、一般社団法人インターネットコンテンツセーフティ協会が、決められた基準に則って独自に検討を施したうえで作成した、「アドレスリスト」に指定されたサイトを対象に行われています。
主に青少年に不適切だと思われるサイトへのアクセスをＰＣや携帯からできなくする「フィルタリング」のように、インターネット利用者の選択に委ねられているサービスとは異なり、ブロッキングはすべてのインターネット利用者のアクセスに適用されるため、ＩＳＰが守らなければならない通信の秘密の侵害になるのではないかという議論が起こりましたが、インターネット利用者の通信の秘密や表現の自由に不当な影響を及ぼさない運用に配慮しつつ、ＩＳＰ等が自主的に実施できるように対策を講ずるという政府の方針を受けて、ブロッキングが開始された経緯があります。
そこで、フィルタリングやブロッキングについて知っていることを記述し、あなたの視点から、児童ポルノの流通を防止するための方策として、警察による取り締まり強化やサイト管理者による削除に加えて、ブロッキングを実施することの意義を記述してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2013年、2014年
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テーマ（1）
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青少年による新しいインターネット端末の利用における問題点
スマートフォンや携帯ゲーム端末、音楽プレイヤー等、新しいインターネット端末を青少年が利用する場合の問題点にはどのようなものがあるでしょうか。
また、それらの問題点の対策について考えられることもあわせて述べなさい。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2015年、2016年
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テーマ（1）
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ツイッター等での不適切な発言や画像の投稿により、投稿者や周囲の人が社会的責任を負う事例が問題になっています。逮捕・補導されたり、損害賠償を請求されたりしたケースも実際に起きています。また、所属する会社や組織の秘密情報を不用意にSNSに投稿し、情報漏えいを起こすといった事例も発生しています。こうした投稿が行われてしまう背景には、SNS等の投稿が全世界に公開されているという意識がなく、「友人や知人しか見ていない」という思い込みがあるという指摘があります。
そこで、あなたの視点から、特に若年層（青少年）がこうした行為の加害者あるいは被害者となるのを防止するために、有効と考えられる対策を提案してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2017年、2018年
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テーマ（1）
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手記コンクール受賞作品の感想とあなたの視点
インターネット協会は、インターネット手記コンクールを実施しています。なるほどと同感したり個性的な手記もあり、見応えのあるものです。そこで、コンクール受賞作品の中から特に感じたことを述べた上で、あなたの視点から、インターネットを上手に使いこなすために、またはトラブルに遭わないために、有効と考えられる対策を提案してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2019年、2020年
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テーマ（1）
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ネットの投稿とあなたの視点
最近、いたずら動画を投稿して喜んだり、デマ情報を信じて拡散してしまう利用者が増えています。このようなネットの信頼性を揺るがす行為について、現状を述べた上で、あなたが考える対策やそれらを実現する啓発方法を記述してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2021年
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テーマ（1）
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ネットの投稿とあなたの視点
2021年4月21日、特定電気通信役務提供者の損害賠償責任の制限及び発信者情報の開示に関する法律（以下、「プロバイダ責任制限法」といいます）の一部を改正する法律が成立しました。
インターネットでの誹謗中傷などの権利侵害につき、より円滑に被害者救済を図るべく、制度的見直しを図ることにあるとされています。誹謗中傷にあった時の望ましい対策について、あな
たの考えとともに記述してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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2022年
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テーマ（1）
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青少年のネット利用とあなたの視点
2022年4月から民法改正によって成人年齢が 18 歳に引き下げられました。これに伴い、青少年がインターネットを利用する際にひとりで取引を行う機会が増えますが、そのような人々に対してどのようなことを啓発すべきでしょうか。また注意しなければ いけないこ
ととは何でしょうか。あなたの考えとともに記述してください。
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テーマ（2）
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受験の動機と合格後の計画
インターネット利用アドバイザー試験を受験した動機と、合格したらその称号を活用するための計画を、これまでの生活や仕事上の経験と関連づけて、具体的に記述してください。
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